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   很高興加入育苗這個大家庭,在邁向高中的路途中,裡面的每個人都幫了我很多,進入國中,課業壓力隨之變重,每一個科目都變得更艱深,
我在理化這一方面有比較多不懂得問題,所以加入了勁老師的理化班,老師孜孜不倦得教導,使我更了解課文內容,他也不厭其煩的為我解答一些
考卷和講義上的問題,讓我明白自己錯在哪裡!
     上了國三,我決定開始複習國一二的內容,但發現自己安排的進度都無法好好完成,所以加入了全科班給自己一些壓力,在全科班中有督促我的
老師,有和我一起奮戰的同學,在這樣良好的讀書風氣之中,每個人都會自動自發的完成當日的進度,照著朱老師幫我們精心安排的複習考進度,搭配
自己重心整理得讀書計畫,讓原本無所適從的自己有了充實的國三生活,其中包括勁老師幫我們抽背社會,為了瞭解我們在社會科的狀況,他都和我們
奮鬥到11:00,有了勁老師的勉勵與陪伴,讓我在社會科有亮眼的成績。
    國三的日子雖然很辛苦,但是是充實難忘的! 就算累了,也有爸媽在背後支持; 就算遇到挫折,也有育苗老師和同學的鼓勵,我很感謝我是育苗的一份子,
在最難熬的日子中,因為他們,讓我知道自己不孤單,也產生繼續向前的動力,我更感謝不放棄的自己! 最後考上北一女是努力了三年,結出最甜美的果實!


北一女 魏辰芳





     
        去年暑假剛進全科班,那時候大喊了自己想唸的高中_師大附中,但其實喊完都有點心虛,因為那時的我根本都還沒努力,想考上簡直是天方夜譚,記得我第一次模擬考大概是
"大直"然而當時的我竟忘了自己的初衷,心想這就已經足夠了。
但因為全科班的氛圍,經過一兩個月的努力,發現的確頗有收穫,才開始對當時所喊的師大附中有了想達到的渴望。

        第二次模考到了"大同"也差不多這時候,我開始疲憊了,只要到了下午,眼睛就會變得很乾澀,晚上到了育苗甚至章步態開,只得靠著堅忍的意志力與老師們的精神喊話,終於在第三次模考到了我的目標"師大附中",剩下倒數一百天的時候,因為在家會分心,所以我開始跟同學在每個假日都留在育苗看書,也因為開始緊張,第四次模考掉到了"成功高中"

         最後,會考出來的結果出爐: 成功高中,當我得知的時候,確實有點惆悵失落,畢竟我的目標一直以來都是師大附中,而每一次的模考也都是越來越好,原本以為最後一次的(模擬考)會考會讓我心想事成,沒想到,事實就如木已成舟,無法改變了。

        後來仔細想想,其實不用感到沮喪,因為年國三開始,我已經拚了命在讀,幾乎快把自己榨乾了,所以,我最後也無遺憾了,因為"成功高中"是我盡了全力所得到的結果。




       

        自始齔之年即加入育苗的我,渡過了七年沒啥麼壓力簡單輕鬆的生活。在2016年的七月,我決定踏進全科班,為了做足準備迎接人生第一次的重要挑戰。勁老師有句話:「不
要滿足於現在的班排,那是沒有鑑別度的,當天你們的對手是外面那些強者!」

        的確,他們強得令人畏懼,而我們努力的目的則是讓他們畏懼。而達成目標的手段是持續的練習題目,釐清觀念,最重要的是把心態調整好,自然科算是我其中一個強項的原因就是勁老師,他從七年級開始打好我們的基礎,源源不絕的題目及幽默的課程促始壓力下的我有所進步,使我自然科的失誤較少。就算無法陪我們到最後,我很感謝潼老師的用心,使我九年級前的數學內容學得很充實;ˊ朱老師嚴厲的嘶吼管教都是為了我們; 勁老師搞笑又嚴格帶領大家步步向前; 劉老師的管理和鼓勵及各個陪伴過我們的老師們都辛苦了。

        就算商婷老師有打好國文基礎,國文的一點理解錯誤和作文的原因沒上建中,但這下我多了五月天﹅青峰、以及勁學長了。

師大附中  李懷恩



  Tommy 來到Win Win雖只有短短的一年,卻讓我們家長感受到無比的用心與細心,就連每個小孩的學習狀況與教學方式都會有所不同,以找尋出最合適於每個小孩子的教育方式。Win Win的親子共學也讓我們家長親身參與孩子的成長過程,一起陪同孩子學習與進步,我不敢說Tommy的課業多麼高人一等,但是我們參與了他的每一個重要時刻。在英文學習的道路上就是需要環境與不斷的練習,Win Win每日的三句英語問與答,份量並不會太多,但是卻讓我們親子能每天一同學習英文,我們相信積少成多、積沙成塔,這也是郝老師希望讓家長感受到的,「唯有讓英文存在於每天的家庭生活,孩子的英文才會真正的進步」。Tommy在Win Win這樣的學習環境之下,英文一定能有所進步,讓他的英文自然成為第二語言。感謝郝老師與Win Win的所有老師,提供這麼好的環境給小朋友。


感謝全美小二 Tommy 爸爸的分享

Win Win全美語學校 


  當知道郝老師希望我撰寫我們與兒女在英文學習過程中的「親子共學」經驗時,一時還無法意會我與小孩們何時一起「親子共學」,於是在網路上爬文方瞭解這一個詞的意義,原來「親子共學」是泛指在家庭生活的情境中,父母與子女間彼此的互動關係而言,包括親子間的相互對待、照顧依賴、親密信任與情感交流等情況,這些都是屬於「親子共學」的範疇。


  當知道郝老師希望我撰寫我們與兒女在英文學習過程中的「親子共學」經驗時,一時還無法意會我與小孩們何時一起「親子共學」,於是在網路上爬文方瞭解這一個詞的意義,原來「親子共學」是泛指在家庭生活的情境中,父母與子女間彼此的互動關係而言,包括親子間的相互對待、照顧依賴、親密信任與情感交流等情況,這些都是屬於「親子共學」的範疇。


  Angelina其實媽咪反而比較沒有那麼擔心,對他我的教育方式就是順其自然,只要老師要求的事情有做好,剩下時間他想要幹嘛就幹嘛,因為她總是可以找到很多事情來做,畫畫或是看書。一年級上學期,她就非常喜歡去文化國小上課,除了交了很多好朋友之外,她的班導師是個非常溫柔的老師,相較Win Win可能就比較嚴格,老師對於課業或者是日常生活都會要求比較多。但這學期開始,有一天,Angelina跟我說,跟文化國小比他現在更喜歡去Win Win,媽咪聽了很開心,我想應該是Win Win生動活潑又多樣的課程讓他上得很開心吧,他又是一個喜歡唱唱跳跳的孩子,可以讓他盡情地發洩,邊學邊玩,這樣課程最適合她!


 為人父母的我們,總是盡所能給予孩子最好的關愛, 最好的學習環境,為了這理由我們選擇了"WinWin",宥文也有此榮幸,進入全美語班, 郝老師與所有老師的認真細心教導下,英文有顯著的進步,但我們覺得宥文在說的部份,仍有進步的空間,與郝老師討論後,她建議,我們開始每天的 "Q&A" 英文練習,讓小孩習慣,不畏懼說英文,同時也能讓小孩更有自信,每天將錄音檔傳到 LINE 群組,Win Win 老師也很樂意撥空替我們做發音的檢驗,有時忙無法與兒子一同錄,只要提醒,他也會自動錄好傳到群組。


  英文,不只是一門學科,應該是應用在我們生活中的一項工具,真正讓我們隨時拿來處理事情或解決問題的能力,不應該只限於教室裡的朗讀或背誦。如果有機會遇到外國朋友,能夠實用的英文馬上就能派上用場,單純的背課文或背單字這時候就沒多大用處,這是台灣教育下普遍的現象。這就是郝老師吸引我們的地方,她讓英文在教室外也可使用,是真的變成學生的一項能力。




  很多人都會說學習英文不二法門就是多加練習,但對處於愛玩的低年級孩子來說,要學得好,學得有熱情,卻是非常的困難。

  Polly就讀幼兒園的雖然是雙語學校,但著重的是簡易對話與單字,就跟多數孩子一樣,她會知道蘋果是Apple,藍色是Blue,但要她真的對英文產生濃厚的興趣卻不容易。

  孩子真的就像一株小苗,在成長的過程中,需不斷地給予適當的各種養分,才能讓他在多元的滋潤下成長茁壯。在Mico的人生旅途上,我們一直以來也都是盡量陪伴著他去體驗所有的酸甜苦辣,尤其是在學習領域中,我們更是自我要求,希望透過緊密的親子互動方式,讓家庭教育與學校教育產生了更多綿密的連結。   很慶幸Mico能進入強調親子共學WinWin全美語學習,在這裡,除了強調孩子的自主負責觀念外,郝老師更是提供了多樣的課後親子共學活動,讓我們達到親子共同學習互相成長的效果。也因為強調親子共學,Mico的學習效果不但能從學校延伸到家庭裡,而且,更讓我們的親子關係產生了更多融合機會與正面的互動成長效果。最後,再次謝謝郝老師提供了這個充滿快樂學習的環境,也希望能有更多家長加入親子共學的行列,一起分享與孩子共同成長的喜悅。 感謝全美小一 Mico媽媽的分享

Win Win全美語學校


三重分校:新北市三重區三和路三段79號1F (02) 2976-7887

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  三年前的這個時候,兒子Yoyo即將從公立附幼畢業,卻連注音符號是甚麼都不知道,英文字母也只認識大小寫,更別說是拼音了! 說實在的,身為父母的我們,有點擔心,我們當時的決定,讓他去念相對經濟實惠的公立附幼是否錯了?
大家好:我是Tim跟Nina的Daddy,相信各位家長一定都是非常注重小孩的教育及成績表現,因此在選擇安親班時一定也是花費很多的心力,我永遠都記得我去參加Miss Hao的招生說明會,也給身為家長的我上了一堂寶貴的課,因為課業表現當然很重要,但是Win Win在生活教育方面也相當用心,要小孩有一顆感恩的心,心懷感恩的小孩才會懂得惜福,這個理念也一直深植我心。



時間飛逝,五年前的一個因緣際會下,讓我們接觸了「育苗」團隊,當時孩子國小二年級。從孩子們會主動跟同學推薦育苗,至長大後的願望是「想要像郝老師一樣,開辦一個能真正培育孩子且重視孩子成長過程的安親班」,就可以知道育苗老師們的付出,在孩子們心中留下的點點滴滴。